En quoi et comment la pratique théâtrale peut-elle renforcer l’apprentissage d’une langue ?

Il est vrai que les outils de l’art dramatique, du corps et de la voix, sont les mêmes que ceux sollicités pour l’apprentissage des langues. Les mécanismes mis en jeu pour leur maitrise sont également très proches. C’est pourquoi, il apparaît essentiel de mettre en correspondance le théâtre et les langues dans la construction de projets plurilingues.
Durant 3 jours, en résidence à Olmi Capella et Pioggiola dans les locaux de l’ARIA, professionnels de l’éducation nationale, acteurs culturels et acteurs de la jeunesse vont pouvoir confronter, échanger leurs pratiques et leurs outils mais aussi se nourrir et s’enrichir d’expériences pédagogiques et théâtrales qui leur seront présentées. À travers des communications et des ateliers de pratique en langue étrangère et régionales, seront notamment abordés le problème de l’écriture théâtrale bilingue ou plurilingue, le choix des répertoires, la nécessité de l’adaptation, mais aussi la prise en compte des différents niveaux linguistiques.
Ce séminaire, élaboré par le PREAC théâtre et Arts de la Scène (Corse) a clairement pour ambition d’ouvrir une réflexion et d’encourager le partage des bonnes pratiques d’ici et d’ailleurs.

Objectifs généraux :

• Aider les acteur·ices de l’EAC dans leurs missions.
• Permettre aux acteur·ices de l’EAC de divers champs professionnels de se rencontrer.
• Permettre les échanges entre les acteur·ices de l’EAC afin de faciliter le développement de nouveaux partenariats.
• Emprunter de nouvelles voies et favoriser le renouvellement de l’EAC.

Objectifs spécifiques :

• Aborder et connaître les outils de la pratique théâtrale (corps et voix) afin de les mettre en regard avec un apprentissage linguistique.
• Connaître et repérer les similitudes qui existent entre le métier d’enseignant de langues et le métier de comédien.
• Définir des “répertoires” adaptés au théâtre en langue étrangères et régionales (textes, adaptations, création collective…).
• Faire émerger les potentialités artistiques au cours du processus d’appropriation de la langue, par la pratique théâtrale.

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Candidatures jusqu’au 18 avril 2025 !