© AD 22, 89 Fi.
Atelier de master 1
Éducation au patrimoine de proximité
- Atelier mené par Emmanuel Laot, professeur agrégé d'Histoire-Géographie et enseignant à l'Inseac, et Marine Novince, intervenante en PAO -
Un enseignement, un défi partagé : s’approprier un patrimoine local pour concevoir et expérimenter des médiations EAC.
Faire dialoguer les images :
transmission et création autour du fonds photographique Yvonne Kerdudo
Ce projet, mené par les étudiant·es du Master Culture et communication de l’INSEAC, propose une exploration sensible du fonds photographique d’Yvonne Kerdudo, récemment entré dans les collections des Archives départementales des Côtes-d’Armor.
À travers une démarche mêlant analyse d’images, pratique photographique et médiation culturelle, les étudiantes ont conçu des outils pédagogiques et expérimenté des formes de réinterprétation contemporaine. Entre mémoire locale et création actuelle, ce travail invite à porter un regard renouvelé sur les images et les récits qu’elles véhiculent.
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Le projet
Un fonds photographique au cœur de la démarche
Cet atelier propose, sur une temporalité de 33 heures de cours, aux étudiantes de master 1ère année de s’emparer d’un patrimoine de proximité, en l’occurrence le fonds photographique Yvonne Kerdudo (plus de 20 000 clichés), pour construire, proposer et tester des médiations dans le cadre de l’Éducation Artistique et Culturelle.
L’objectif ? Rendre accessible et vivant un patrimoine local, tout en développant des compétences en médiation, pédagogie et création d’outils adaptés à un jeune public.
Le podcast
Podcast réalisé en 2026 par l’Inseac dans le cadre de l’option de master 1 « Éducation au patrimoine de proximité » d’Emmanuel Laot, professeur agrégé d’Histoire-Géographie et Marine Novince, intervenante en PAO.
Une aventure pédagogique en 5 étapes
Découverte du fonds et immersion
- Apports théoriques : Fondamentaux du patrimoine et de l’éducation au patrimoine de proximité.
- Immersion aux Archives départementales des Côtes-d’Armor.
- Découverte du fonds Yvonne Kerdudo, un trésor photographique.
- 13 480 plaques de verre : des instantanés de la vie quotidienne et des événements publics ou privés dans le Trégor (1905–1952), capturés par Yvonne Kerdudo (1878–1954) – infirmière, photographe autodidacte formée auprès des Frères Lumière, et pionnière à vélo.
- Lancement du projet : les idées émergent rapidement, avec une première piste : un jeu des 7 familles inspiré des archives.
Conception des outils pédagogiques
Création d’une mallette pédagogique :
-Une présentation interactive.
- Un jeu des 7 familles basé sur les photographies.
- Un dossier pédagogique pour les enseignants.
- Présentation aux conseillers pédagogiques, Vincent Guibout et Franck Couturier, circonscription de Guingamp Nord, en vue de médiations EAC auprès d’élèves.
- Public cible : Les écoliers de Plouaret, commune d’origine d’Yvonne Kerdudo – un choix symbolique pour ancrer la médiation dans son territoire d’origine.
Présentation de la mallette
Rencontre à l’école Jean-Denis de Plouaret (située face à l’ancienne maison d’Yvonne Kerdudo, surnommée « Madame Yvonne »).
Présentation de la mallette à Anne Quéant et ses collègues :
- Introduction interactive.
- Jeu des 7 familles.
- Dossier pédagogique.
- Repérages dans l’école, la commune et la mairie pour préparer les médiations avec les élèves.
Expérimentation sur le terrain
Jour J à l’école de Plouaret : Deux classes participent à une matinée d’expérimentation avec :
- Introduction interactive.
- Reconstitution théâtrale de scènes inspirées des photographies.
- Jeu des 7 familles.
- Utilisation du dossier pédagogique.
Bilan : des enseignantes engagées et des élèves mobilisés et enthousiastes – une belle réussite pour l’éducation au patrimoine de proximité !
Symbolique : la mallette, une vieille valise acquise en recyclerie, reste à disposition de l’école avec tous les outils pédagogiques.
Finalisation et valorisation
Finalisation :
- Photos retravaillées des élèves en action.
- Dernières mises en page des outils pour un partage sur le site de l’Établi et contribution au podcast
- Présentation et partage des outils auprès du service éducatif des Archives des Côtes-d’Armor et des conseillers pédagogiques du territoire
Remerciements
- Aux étudiantes pour leur engagement : Justine Mandart, Cassandre Deneka-Collin, Juliette Lagarce, Cloé Stéphan, Pauline Vandesmet Bachery
- Aux collègues: Nicolas Perrigault (photographie), Mickaël Sauvage (podcast), Marine Novince (infographie).
Le fonds Yvonne Kerdudo
« La qualité artistique des photographies d'Yvonne Kerdudo montre non seulement combien le travail technique a été parfaitement exécuté, mais aussi que la photographe était une artiste de son époque. Son œuvre est un formidable témoignage de la vie en milieu rural pendant plus de soixante ans […].
Conservé aux Archives départementales des Côtes-d’Armor, ce fonds ( AD22 89 FI) est aussi numérisé et sera bientôt accessible en ligne avec des outils de recherches. Il constitue une source majeure pour l’histoire locale et la mémoire collective, célébrant le patrimoine immatériel de la région à l’heure du bicentenaire de la naissance de la photographe.
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Atelier photographique
Les élèves recréent des photos choisies dans le fonds Yvonne Kerdudo en prenant la pose exacte des personnages (tableau vivant). Puis, ils animent la scène en imaginant l’action associée (métier, geste quotidien), avant d’être photographiés en mouvement. Les clichés, retravaillés par les étudiantes pour imiter le style d’Yvonne Kerdudo, leur sont ensuite envoyés.
Une immersion ludique dans la vie d’antan, pour explorer l’histoire et la photographie autrement !
Avant / Après
Du regard à la création
Un enseignement, un défi partagé :
s’approprier un patrimoine local pour concevoir et expérimenter des médiations EAC
La journée d’expérimentation menée à l’école de Plouaret a permis de mettre en œuvre un atelier de médiation conçu par les étudiantes, articulant transmission, pratique et appropriation des images.
Deux classes ont ainsi participé à une matinée structurée autour d’une introduction interactive favorisant l’entrée sensible dans le projet, suivie d’une reconstitution théâtralisée de scènes inspirées des photographies, invitant les élèves à incarner les situations et à en explorer les dimensions narratives. Cette approche active s’est prolongée par un jeu des 7 familles, pensé comme un outil ludique de familiarisation avec les œuvres et leurs contextes, puis par l’utilisation d’un dossier pédagogique permettant d’ancrer les apprentissages et de soutenir la réflexion. L’ensemble du dispositif s’inscrit dans une logique de co-construction des savoirs, où les élèves deviennent acteurs de leur compréhension des images, conformément aux principes de l’éducation artistique et culturelle qui valorisent l’expérimentation et l’engagement.
Le bilan met en évidence l’implication forte des enseignantes ainsi que la mobilisation et l’enthousiasme des élèves, témoignant de la pertinence du dispositif pour une éducation au patrimoine de proximité. Enfin, la dimension symbolique du projet se matérialise dans la mallette pédagogique – une ancienne valise issue du réemploi – laissée à disposition de l’école, contenant l’ensemble des ressources produites, et prolongeant ainsi l’expérience au-delà de l’atelier dans une logique de transmission durable.
Ressources pédagogiques
La mallette pédagogique Yvonne Kerdudo
Jeu des 7 familles
Tout public
Durée du jeu : 1h
Durée des médiations proposées : une demi-journée
Mallette réalisée en 2026 par l’Inseac dans le cadre de l’option de master 1 « éducation au patrimoine de proximité » d’Emmanuel Laot et de Marine Novince par les étudiantes par Juliette Lagarce, Pauline Vandesmet, Cloé Stéphan, Cassandre Deneka–Collin et Justine Mandart.
Le fonds Yvonne Kerdudo est un ensemble photographique exceptionnel de 13 000 plaques de verre qui documente la vie quotidienne et les traditions du Trégor de la première moitié du XXe siècle.
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le dossier pédagogique
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les règles du jeu
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la fiche activité
