Les orchestres d’enfants en territoire rural

La musique fait partie des objets culturels les plus partagés et les plus consommés et ce quel que soit l’âge, le genre, le milieu social, le niveau scolaire, la nationalité des auditeurs. Pour autant, en tant qu’art « non-verbal » comme le dit le sémiologue de la musique Jean Molino, la musique est une forme symbolique dont la maîtrise du code est inégalement partagée : certains ont une « formation musicale », certains ont grandi avec des disques à la maison, certains ont des parents musiciens, certains ont accès à une médiathèque, certains habitent à proximité d’une salle de concert, d’un conservatoire, d’une école de musique… Elle n’est donc pas un langage au même titre que la langue française par exemple, du moins tant que nous ne l’apprenons ni ne la maîtrisons comme nous maîtrisons notre langue maternelle.  

Ce kit donne à entendre des élèves en situations d’apprentissage de la musique dans différents contextes (orchestre à l’école, Demos) et leurs enseignants. Le podcast que vous vous apprêtez à écouter est le premier volet d’une série de podcasts destinés à enrichir le Kit « éducation Musicale » de l’Établi de l’EAC. Il est consacré à deux orchestres d’enfants en territoire rural : Demos Kreiz Breizh et l’Orchestre à l’école du Collègue Eugène Guillevic de Plœuc-L’Hermitage.