Formation hybride
-> Webinaire(s) le(s) : 15/10/2025  +  03/12/2025

Comment accompagner les publics, notamment les jeunes, dans une expérience sensible et active des œuvres paysagères, en mobilisant l’immersion comme levier d’apprentissage, d’attention au vivant et de transformation du regard ?

Cette formation interroge la manière dont certaines œuvres transforment notre rapport au paysage en déplaçant la posture traditionnelle du spectateur – généralement installé face à une nature mise à distance – vers une expérience immersive, sensible et incarnée. Il s’agira d’explorer comment des œuvres contemporaines, parfois appuyées sur les technologies immersives, engagent le spectateur dans une relation physique et sensorielle au paysage : à travers le mouvement, les sons, les odeurs, les goûts, l’attention portée aux détails, le corps tout entier devient medium de perception et de transformation.

En convoquant aussi bien les expériences artistiques in situ que les dispositifs numériques (réalité virtuelle, spatialisation sonore, projections à 360°), la formation proposera de redéfinir les notions mêmes de « paysage » et de « spectateur », dans leur interaction dynamique.

Le parcours s’articulera autour de conférences (par des artistes et un théoricien de l’immersion), d’une table ronde, de workshops artistiques en lien avec les expositions et collections du FRAC et du CIAP, ainsi que de temps de réflexion sur la posture du spectateur-participant. Des retours d’expériences sur des workshops menés en milieu scolaire nourriront en outre l’élaboration de pistes pour un protocole d’action éducative, dans une perspective de prolongement sur les territoires.

Objectifs de la formation     

• Identifier et analyser les enjeux contemporains liés aux formes immersives dans les arts.
• Mobiliser des démarches artistiques et théoriques pour construire des projets d’EAC en lien avec le paysage et l’immersion.
• Adopter une posture réflexive sur l’expérience sensible de l’œuvre et son potentiel éducatif.
• Concevoir des prolongements pédagogiques ou éducatifs à partir d’œuvres et de dispositifs artistiques expérimentés.

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Candidatures ouvertes jusqu’au : 07/09/2025