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SUMMARY:Paysage immersif
DESCRIPTION:Formation hybride\n-> Webinaire(s) le(s) : 15/10/2025  +  03/12/2025 \nComment accompagner les publics\, notamment les jeunes\, dans une expérience sensible et active des œuvres paysagères\, en mobilisant l’immersion comme levier d’apprentissage\, d’attention au vivant et de transformation du regard ? \nCette formation interroge la manière dont certaines œuvres transforment notre rapport au paysage en déplaçant la posture traditionnelle du spectateur – généralement installé face à une nature mise à distance – vers une expérience immersive\, sensible et incarnée. Il s’agira d’explorer comment des œuvres contemporaines\, parfois appuyées sur les technologies immersives\, engagent le spectateur dans une relation physique et sensorielle au paysage : à travers le mouvement\, les sons\, les odeurs\, les goûts\, l’attention portée aux détails\, le corps tout entier devient medium de perception et de transformation. \nEn convoquant aussi bien les expériences artistiques in situ que les dispositifs numériques (réalité virtuelle\, spatialisation sonore\, projections à 360°)\, la formation proposera de redéfinir les notions mêmes de « paysage » et de « spectateur »\, dans leur interaction dynamique. \nLe parcours s’articulera autour de conférences (par des artistes et un théoricien de l’immersion)\, d’une table ronde\, de workshops artistiques en lien avec les expositions et collections du FRAC et du CIAP\, ainsi que de temps de réflexion sur la posture du spectateur-participant. Des retours d’expériences sur des workshops menés en milieu scolaire nourriront en outre l’élaboration de pistes pour un protocole d’action éducative\, dans une perspective de prolongement sur les territoires. \nObjectifs de la formation      \n\nIdentifier et analyser les enjeux contemporains liés aux formes immersives dans les arts.\nMobiliser des démarches artistiques et théoriques pour construire des projets d’EAC en lien avec le paysage et l’immersion.\nAdopter une posture réflexive sur l’expérience sensible de l’œuvre et son potentiel éducatif.\nConcevoir des prolongements pédagogiques ou éducatifs à partir d’œuvres et de dispositifs artistiques expérimentés.\n\nTélécharger le programme : ici\nCandidater : ici\nCandidatures ouvertes jusqu’au : 21/09/2025
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LOCATION:Frac-Artothèque Nouvelle-Aquitaine\, 27 Bd de la Corderie\, Limoges\, 87000\, France
CATEGORIES:Culture scientifique, technique, industrielle,Patrimoine,Arts visuels
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SUMMARY:Séries : incarner l'émergence de nouvelles représentations
DESCRIPTION:Formation hybride\n-> Webinaire(s) le(s) : 24/11/2025 \nComment les séries télévisées\, entre narration populaire et laboratoire esthétique\, peuvent-elles devenir des outils d’émancipation\, de représentation et de transmission auprès des jeunes publics ? \nÀ l’ère des plateformes globalisées\, les séries télévisées sont devenues un espace majeur de reconfiguration des imaginaires collectifs. Elles explorent les identités\, questionnent les normes sociales et proposent de nouvelles figures d’identification. Par leur format long\, elles permettent une narration nuancée\, souvent plus inclusive\, et expérimentent de nouveaux langages audiovisuels. \nÀ travers des exemples comme In My Skin ou Stranger Things\, la formation interrogera la façon dont les séries déconstruisent les stéréotypes de genre\, renouvellent les récits et ouvrent des espaces de représentation pour des publics longtemps marginalisés. \nL’objectif sera de comprendre comment les séries participent à faire bouger les lignes\, sur les plans esthétique\, culturel et économique\, et d’expérimenter concrètement un geste de création à partir d’une continuité dialoguée\, pour explorer les potentiels critiques et créatifs du format sériel. \nDes temps de visionnage\, d’analyse\, de rencontre et de pratique permettront d’outiller les participants pour accompagner une appropriation sensible\, critique et éducative des séries sur leurs territoires. \nObjectifs de la formation :\n\nConnaître les enjeux économiques et esthétiques des séries et l’impact de ces nouvelles représentations au cinéma.\nMobiliser et transmettre des outils professionnels de tournage adaptés aux contextes éducatifs (collège\, lycée\, centre culturel\, structure jeunesse…)\nTravailler de façon collective sur un projet d’éducation artistiques et culturelle / S’approprier des méthodologies de travail collaboratif\, à la fois artistiques et pédagogiques.\nIdentifier les enjeux d’un tournage avec des jeunes et des élèves\n\nTélécharger le programme : ici\nCandidater : ici\nCandidatures ouvertes jusqu’au : 06/10/2025
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LOCATION:Institut Lumière\, rue du Premier Film\, Lyon\, 69008\, France
CATEGORIES:Cinéma et audiovisuel
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SUMMARY:Musique\, corps et santé : l’art\, vecteur d’épanouissement
DESCRIPTION:Cette formation propose une expérience immersive à la croisée de la musique\, du mouvement et de la voix. Elle explore\, dans une approche à la fois sensible et structurée\, la manière dont l’art peut favoriser l’épanouissement personnel\, renforcer l’expression\, soutenir l’écoute de soi et des autres\, et ouvrir des espaces de création\, de lien et de cohésion. À travers des temps de pratique et de réflexion\, les participants sont invités à interroger leur posture professionnelle\, enrichir leur médiation\, et concevoir des projets à forte dimension humaine\, portés par une vision élargie de l’EAC. \nSpectacles\, ateliers\, conférences et échanges entre pairs\, la formation se veut à la fois espace de ressourcement et temps de travail rigoureux\, orienté vers le réinvestissement sur les territoires. Elle s’adresse à des professionnels souhaitant renouveler leur approche de la transmission en l’ancrant dans une réflexion sur le corps\, le soin\, l’émotion et le collectif. \nLe spectacle Bruissements\, porté par la compagnie “Et Voilà !”\, servira de fil rouge : véritable expérience sensorielle\, il ouvrira sur des ateliers nourrissant une réflexion sur le mieux-être et le soin symbolique par la création artistique. \nAinsi pensée comme un espace de rencontre entre disciplines\, pratiques et regards\, cette formation permettra aux stagiaires de repartir avec des outils concrets\, des perspectives renouvelées et une énergie partagée pour imaginer des projets porteurs de sens. \nObjectifs de la formation :\n\nExplorer les liens entre expression artistique et santé globale : comprendre comment la musique\, la voix et le mouvement peuvent favoriser le bien-être physique\, mental et émotionnel.\nVivre et analyser des pratiques sensibles : expérimenter des ateliers de création mêlant écoute\, relaxation\, geste et interprétation\, pour enrichir sa posture professionnelle et personnelle.\nRenforcer les compétences de médiation et de transmission : interroger sa démarche\, découvrir des outils et penser des projets ancrés dans les réalités des publics et des territoires.\nCroiser les disciplines et les regards : créer un espace d’échange entre arts\, éducation\, santé et action sociale\, pour nourrir des approches transversales en EAC.\nStimuler la créativité et le réinvestissement : repartir avec des perspectives renouvelées\, des ressources concrètes et une dynamique collective pour initier ou renforcer des projets porteurs de sens.\n\nTélécharger le programme : ici\nCandidater : ici\nCandidatures ouvertes jusqu’au : 10/10/2025
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LOCATION:Francofolies de la Rochelle\, 2\, rue de la désirée\, La Rochelle\, 17000
CATEGORIES:Danse,Musique
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SUMMARY:L’eau en héritage : de la lecture du paysage patrimonial à la (re)création artistique\, quels enjeux et approches en EAC ?
DESCRIPTION:Formation hybride\n-> Webinaire(s) le(s) : 18/11/2025 \nComment la présence des fleuves\, rivières et cours d’eau dessine le paysage et ses patrimoines de proximité\, et peut nourrir des propositions EAC par le biais de la (re)création ? \nCette formation nationale du PREAC Patrimoine et (Re)création propose une immersion dans les patrimoines de l’eau – naturels\, bâtis\, paysagers\, immatériels – en croisant approches sensibles\, artistiques\, scientifiques et méthodologiques. Elle s’appuie sur des expériences concrètes menées dans les Parcs naturels régionaux et autour de la Loire\, en lien avec la programmation du centre d’art contemporain le MAT et l’exposition « L’Haleine de la rivière » à Ancenis-Saint-Géréon. \nProposée dans un format hybride\, la formation conjugue un webinaire introductif et deux journées de terrain mêlant conférences\, ateliers de pratique\, étude de cas et temps de co-construction. Elle interroge la manière dont l’eau\, en tant que ressource vitale et enjeu environnemental\, mais aussi comme matériau poétique\, narratif et mémoriel\, peut nourrir des démarches transversales\, inviter à penser autrement le patrimoine et développer des projets d’EAC durables. \nElle offre un cadre pour croiser les regards entre artistes\, enseignants\, scientifiques et acteurs culturels\, en outillant les participants pour faire émerger des projets de territoire sensibles aux milieux\, aux vivants\, et à l’intelligence collective. \nObjectifs de la formation :\n\nIdentifier et comprendre les caractéristiques du patrimoine hydraulique et fluvial\, et nommer les thématiques communes transposables sur des parcours d’éducation artistique et culturelle.\nExpérimenter et analyser comment les ressources naturelles donnent lieu à des créations artistiques et des expérimentations\, et comment ces créations nous invitent à repenser et recréer au regard des enjeux scientifiques et environnementaux.\nDévelopper et préparer la réalisation de projets EAC transdisciplinaires adaptés aux spécificités d’un territoire.\n\n\nTélécharger le programme : ici\nCandidater : ici\nCandidatures ouvertes jusqu’au : 17 octobre 2025\n\n 
URL:https://etabli-eac.cnam-inseac.fr/formation/leau-en-heritage/
LOCATION:Chapelle des Ursulines\, Quartier Rohan\, Avenue de la Davrays\,\, Ancenis-Saint-Géréon\, 44150\, France
CATEGORIES:Culture scientifique, technique, industrielle,Patrimoine,Arts visuels
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